近日，多地相繼制訂開學計劃、明確開學時間，在做好疫情防控工作的前提下，推動有序復課。隨著“復課模式”逐步開啟，在經(jīng)歷“超長假期”后，學子們終于得以重回校園。

學不能停，復課不容緩。今年2月，教育部應對疫情提出“停課不停學”，連續(xù)發(fā)布通知，強調(diào)各地要結(jié)合本地學習資源統(tǒng)籌安排，并對在線教學提出了規(guī)范。各地也都積極開辦網(wǎng)課，開展在線教學。盡管網(wǎng)課在“停課不停學”期間發(fā)揮了重要作用，但也存在一些問題。網(wǎng)絡和學習終端普及率不足、線上學習評價機制不完善等，都對網(wǎng)課的學習效果和教學進度造成影響。當前，全國疫情防控形勢持續(xù)向好，復課需要積極穩(wěn)妥推進，把耽誤的學習進度盡快補回來。對學校來說，調(diào)整授課進度、幫助學生進入學習狀態(tài)，是復課后的當務之急。

疫情尚存，防控不容“弛”。面對大量學生和教師返校復學帶來的壓力，要時刻繃緊疫情防控的“安全弦”。福州為高三學生復課開通了定制公交線路，實行“一校一車”的點對點接送服務；烏魯木齊實行“健康首課”防疫培訓，讓全校師生掌握正確的防疫知識；天津?qū)κ着鷱驼n開學的畢業(yè)年級，實行小班制教學，每間教室按照疫情防控有關規(guī)定，嚴格控制學生人數(shù)；哈爾濱要求復課學校分班級分時段吃飯，吃飯的時候保持同向就座，避免多人就餐和面對面就餐……這些舉措，從“學”“食”“行”多方面保障復課學生防疫安全。密織校園疫情防控安全網(wǎng)，各地必須全面考慮，多措并舉，把各項舉措抓實抓細。

疫情之下，開學復課要以“健康”“安全”為前提。在各級各類學校分批次開學的同時，加強校園防疫、加快課堂教學等考驗才剛剛開始。各地各級教育部門應秉承高度謹慎的態(tài)度，綜合考慮各種因素，反復權(quán)衡以確定完善的復課計劃。只有堅持把疫情防控放在首位，認真制定教育教學計劃，才能確保師生生命健康安全和教育教學質(zhì)量。

------摘抄至《新華網(wǎng)》